{"id":24729,"date":"2020-11-11T08:03:26","date_gmt":"2020-11-11T11:03:26","guid":{"rendered":"http:\/\/homolog.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/?page_id=24729"},"modified":"2022-08-09T16:54:34","modified_gmt":"2022-08-09T19:54:34","slug":"curso-educacao-para-as-relacoes-etnico-raciais-suportes-teoricos-e-praticas-pedagogicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/homolog.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/parcerias\/realizados-2\/realizados-2020\/curso-educacao-para-as-relacoes-etnico-raciais-suportes-teoricos-e-praticas-pedagogicas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais: suportes te\u00f3ricos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas."},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff0000\"><strong>Atividades Obrigat\u00f3rias para certifica\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>1. Avalia\u00e7\u00e3o com dez perguntas objetivas de m\u00faltipla escolha, elaboradas a partir dos conte\u00fados desenvolvidos no curso, com aproveitamento satisfat\u00f3rio (maior que 70%)<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 Responda o question\u00e1rio dispon\u00edvel :<span style=\"color: #ff0000\">ENCERRADO<\/span><\/span><\/strong><br \/>\n<strong><span style=\"color: #0000ff\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 Aten\u00e7\u00e3o! Somente a primeira resposta submetida ser\u00e1 considerada.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>OBS: devido a uma falha t\u00e9cnica, a pergunta de n\u00famero 5 ser\u00e1 desconsiderada. O question\u00e1rio tem 9 perguntas v\u00e1lidas (perguntas 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 e 10). Estas ser\u00e3o as perguntas consideradas para atribui\u00e7\u00e3o de conceitos de avalia\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n<p>2. Elabora\u00e7\u00e3o de uma Proposta de Interven\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, contendo proposta de atividade a ser realizada na Unidade Educacional tendo como objetivo a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educacionais antirracistas, anti-xenof\u00f3bicas e n\u00e3o discriminat\u00f3rias. Essa proposta dever\u00e1 ser entregue por email \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o geral ao t\u00e9rmino do curso.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><strong><span style=\"color: #0000ff\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 Prazo para entrega:<\/span><span style=\"color: #ff0000\"> ENCERRADO<\/span><\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #0000ff\"><strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 E-mail para entrega:\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">A atividade avaliativa constituir\u00e1 na elabora\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio de levantamento de dados da realidade do territ\u00f3rio onde se localiza a Unidade Escolar e da pr\u00f3pria escola. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><strong>\u00a0 \u00a0 Siga as orienta\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis nesse documento para elaborar a sua atividade: <a href=\"https:\/\/homolog.saopaulo.sp.leg.br\/escoladoparlamento\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/11\/NOME_-Atividade-Final-Educacao-Etnico-Racial.docx\"><span style=\"color: #ff0000\">CLIQUE AQUI<\/span><\/a><\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #0000ff\"><strong>\u00a0 \u00a0 Preencha as informa\u00e7\u00f5es no documento\u00a0 disponibilizado, salve com seu nome e envie este documento para o e-mail indicado acima, indicando no assunto do e-mail:\u00a0 \u00a0 \u00a0 Curso Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Carga Hor\u00e1ria:<\/strong> 20h, sendo 12h \u00e0 dist\u00e2ncia e 8h presenciais<\/p>\n<p><strong>Vagas:<\/strong> 1000, sendo 50 por turma, total de 20 turmas<\/p>\n<p><strong>P\u00fablico-alvo:<\/strong> Agente Escolar, Assist. de Diretor de Escola, Aux. T\u00e9cnico de Educa\u00e7\u00e3o, Coord. Pedag\u00f3gico, Diretor de Escola, Prof. de Ed. Inf., Prof. E.F. II e M\u00e9dio, Prof. Ed. Inf. e Ens. Fund. I<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Apresentar, discutir e aprofundar o conhecimento a respeito das categorias conceituais explicativas relativas \u00e0s quest\u00f5es ind\u00edgena, migrante e raciais, a fim de dar subs\u00eddios para a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educacionais antirracistas, anti-xenof\u00f3bicas e n\u00e3o discriminat\u00f3rias.<\/li>\n<li>Refletir sobre os estere\u00f3tipos racistas, xenof\u00f3bicos e preconceituosos utilizados em nosso cotidiano, de forma a criar um olhar atento aos acontecimentos discriminat\u00f3rios dentro das escolas e promover o combate \u00e0s desigualdades e \u00e0 viol\u00eancia;<\/li>\n<li>Incentivar o desenvolvimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que contribuam para a constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e integral<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cronograma:<\/strong><\/p>\n<p><strong>17\/11\/2020 \u2013 15h \u00e0s 18h<\/strong><br \/>\nRela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil: Fundamentos Conceituais e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Antirracistas<br \/>\nRegentes: Jussara Santos, Winnie Nascimento dos Santos; Vanda Aparecida de Ara\u00fajo.<\/p>\n<p><strong>19\/11\/2020 \u2013 15h \u00e0s 18h\u00a0<\/strong><br \/>\nMigra\u00e7\u00f5es internacionais na Rede Municipal de Ensino: do acesso \u00e0s pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas<br \/>\nRegentes: Camila Breitenvieser; Cristiane Teixeira Magen e Jennifer Pacheco Anyuli Alvarez.<\/p>\n<p><strong>24\/11\/2020 \u2013 15h \u00e0s 18h<\/strong><br \/>\nPopula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas e educa\u00e7\u00e3o: rela\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e contempor\u00e2neas e a potencializa\u00e7\u00e3o dos saberes<br \/>\nRegentes: Jaxuka Patr\u00edcia; Soraia Alexandra Zanzine.<\/p>\n<p><strong>26\/11\/2020 \u2013 15h \u00e0s 18h<\/strong><br \/>\nEduca\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais: a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inclusivas e a promo\u00e7\u00e3o de direitos humanos<br \/>\nRegentes: Alexsandro Santos;\u00a0 Luana Robles Vieira; Tatiana Waldman<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Os encontros ocorrer\u00e3o via plataforma StreamYard e os cursistas acompanhar\u00e3o e participar\u00e3o propondo quest\u00f5es e reflex\u00f5es por meio do Facebook da Escola do Parlamento.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Crit\u00e9rios para avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o:<\/strong><br \/>\nConceito P ou S pela participa\u00e7\u00e3o e envolvimento, 100% de frequ\u00eancia<br \/>\nRealiza\u00e7\u00e3o de atividade obrigat\u00f3ria<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>INSCRI\u00c7\u00d5ES: encerradas<\/strong><\/h3>\n<p>Ser\u00e3o aceitas as inscri\u00e7\u00f5es recebidas em ordem cronol\u00f3gica, <span style=\"color: #000000\"><strong>a partir das 15h da data da publica\u00e7\u00e3o da homologa\u00e7\u00e3o em DOC-SP<\/strong>,<\/span> realizadas via plataforma Sympla, com link\u00a0 ser disponibilizado aqui.<\/p>\n<p>As inscri\u00e7\u00f5es encerrar-se-\u00e3o no dia anterior ao in\u00edcio do curso ou at\u00e9 o preenchimento do total de vagas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Atividades Obrigat\u00f3rias para certifica\u00e7\u00e3o: 1. Avalia\u00e7\u00e3o com dez perguntas objetivas de m\u00faltipla escolha, elaboradas a partir dos conte\u00fados desenvolvidos no curso, com aproveitamento satisfat\u00f3rio (maior que 70%) \u00a0 \u00a0 \u00a0 Responda o question\u00e1rio dispon\u00edvel :ENCERRADO \u00a0 \u00a0 \u00a0 Aten\u00e7\u00e3o! Somente a primeira resposta submetida ser\u00e1 considerada. 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